aquéllos que supongan un avance en su trabajo. En la actualidad, e independientemente de si se trabaja virtualmente o en la presencialidad, esto pasa por estar al corriente de las tecnologías web.En los últimos años ha surgido un fenómeno, que se ha venido
a denominar web 2.0, que ha supuesto una nueva forma de pensar en la web con múltiples vertientes que pueden aplicarse, con mayor o menor facilidad, en todo tipo de propuestas educativas
y que supone, además, una revolución en la difusión de la investigación.Es el objetivo de este artículo, primero, hacer una muy breve
presentación de qué es la web 2.0 desde el punto de vista del docente y el investigador. Posteriormente se verán algunaspropuestas para su uso en el aula, para acabar contemplando cómo afecta y afectará la web 2.0 al mundo de la investigación, especialmente en lo que se refiere a la publicación de trabajos realizados y al establecimiento de un nuevo marco para la colaboración
entre investigadores.1. Fundamentos de la web 2.0 1.1. Qué es la web 2.0 Desde octubre de 2004 se ha popularizado un término para hablar de las últimas tendencias en Internet: web 2.0. Se puede tomar el 2004 como el año en que se recuperó la confianza financiera en el «negocio Internet» después del reventón de la burbuja tecnológica
en 1999. En ese año 2004 la editorial O’Reilly Media toma la iniciativa de organizar una conferencia aprovechando esa confianza recuperada y la bautiza Web 2.0. Desde su celebración (de carácter anual desde entonces) el nombre web 2.0 se usa, con mayor o menor fortuna, para cubrir una serie de conceptos, tecnologías y, sobre todo, una actitud hacia esas tecnologías y las aplicaciones y servicios web.Un punto fundamental que se debe tener en cuenta al intentar
entender qué es la web 2.0 es que se trata de un término definido por oposición: ese «2.0» intenta diferenciarse de una presunta «web 1.0» que correspondería a la anterior a 1999. Así, la web 1.0 se ejemplifica en el buscador Altavista, el correo de Hotmail, el albergado de páginas gratuitas de GeoCities, la enciclopedia
Encarta o el navegador Netscape Navigator 4.7, cuyo lugar toman progresivamente equivalentes «2.0», como Google, GMail, Blogger, Wikipedia y Firefox, respectivamente. A pesar de ello, prácticamente todas las tecnologías que caracterizan esta nueva «versión» estaban ya presentes con notable anterioridad al 2004 y, en muchos casos, incluso en 1999.El gran valor de la web 2.0 es reducir dramáticamente la distancia entre los que acceden a la web y los que publican en ella información de «manera sofisticada»: mientras que en la web 1.0 sólo se podía acceder con facilidad a la publicación de páginas rudimentarias, actualmente cualquier usuario puede acceder,
de forma gratuita, a un gestor de contenidos en la forma de un blog, que se ha convertido en la aplicación por excelencia del fenómeno, publicar imágenes en Flickr e incluso vídeo en YouTube. Además, las barreras tecnológicas y económicas para acceder a soluciones personalizadas de mayor potencia, o para establecer una identidad única y propia en la web prácticamente se han desvanecido.Esto se combina, además, con el hecho de que la web se está convirtiendo en la plataforma sobre la que se ejecutan nuestras aplicaciones, cada vez de manera más independiente del sistema operativo del ordenador utilizado, con lo que cambian radicalmente
las normas del mercado del software.
los invito a leer al articulo completo................
http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf
